CATALÀ:
En Daniel Gabarró en el seu llibre "Dominar l'ortografia" de Boira editorial, assegura que la diferència entre la gent que escriu sense faltes i l aque sí és que els primers són capaços de memoritzar visualment les paraules que veuen escrites. Per tant, si som capaços de recordar amb claredat i seguretat les paraules correctament, les escriurem bé. Doncs per molt que estudiem les normes, la majoria no responen a cap (la paraula herba per què porta h o va amb b?). Per això, hem d'entrenar la memòria visual, amb aquest material els alumnes es col·loquen per parelles i disposen cinc elements a l'atzar a la fila. Després, la parella agafa la targeta i li fa les preguntes mirant els elements per comprovar que ho fa bé.
He fet targetes amb animals, fruites i verdures, figures i lletres. Amb deu minuts al dia, de manera divertida i manipulativa, millorarem significativament la memòria visual del nostre alumnat.
Descarrega aquí: Posicions
CASTELLANO:
Daniel Gabarró, en su libro "Dominar la ortografía" de la editorial Boira, asegura que la diferencia entre las personas que escriben sin faltas y las que sí es que las primeras son capaces de memorizar visualmente las palabras cuando las ven escritas. Por tanto, si somos capaces de recordar con claridad y seguridad las palabras correctamente, las escribiremos bien. Por mucho que estudiemos las normas de ortografía, la mayoría de palabras no responden a ninguna (¿Por qué hierba es con b o con h?). Para ello, debemos entrenar la memoria visual. Con este material, lxs alumnxs se colocan por parejas, disponen cinco elementos al azar en la fila y memoriza uno de ellos la fila y después, la pareja le hace las preguntas mirando los elementos comprobando que responde bien.
He hecho tarjetas de animales, frutas y verduras, figuras y letras. Con 10 minutos al día, oralmente y de manera divertida y manipulativa, mejoraremos significativamente la memoria visual de los alumnos y las alumnas.
Descarga aquí: Posiciones
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada