CATALÀ: Hola a tothom! Avui us porto un recurs que vaig conèixer com a “Book tasting” ja que he vist que és una pràctica que es fa a altres llocs però no l’he vista aquí, així que l’he traduït com a “Tast de llibres”. I es tracta d’això, oferir als nostres alumnes una tria de llibres que podran “tastar” en una sessió. No es tracta doncs d’aprofundir en una lectura, al contrari, poder-ne fer uns quants “per sobre”. I per què ens pot servir això? Jo ho he fet servir sobretot a l’inici de curs, quan els alumnes arriben a la nova aula, amb la corresponent biblioteca i no saben per on començar. En comptes de deixar-los els llibres i que remenin sense cap consigna, el tast de llibres proposa fer-ho de manera atractiva: es tracta de preparar l’aula com si fos un restaurant on provaran el “menú del dia”. Com ho fem? Posem a cada taula uns quants llibres al mig que faran “d’aperitius” i a cada lloc individual tres llibres: seran l’entrant, el primer plat i les postres! Els a...

CATALÀ: Hola! Avui us porto un material que té moltes possibilitats. Són unes casetes amb diferents parts que per anar construint. També teniu 6 descripcions diferents i 6 models construïts. Darrera la descripció hi ha la imatge de la caseta construïda per fer-ne la comprovació. Amb aquestes casetes podeu fer molts jocs: -           -  Ajuntar les descripcions amb els dibuixos. -          -   Memoritzar un model durant uns segons i després construir-lo. -           -  Llegir la descripció la mestra o un company per fer una comprensió oral. -           -  Construir una caseta i després fer-ne la descripció seguint els models. -           -  Construir una caseta seguint el model. -           -  Escoltar una descripció i anar-la construint. -           -  Etc...

CATALÀ: Hola! Avui us porto un recurs per fer lectures comprensives en grup, és a dir, lectura compartida. Funcionament : es reparteixen els diferents rols entre els membres de l’equip: - Lector: llegeix en veu alta. - Endeví: prediu com acabarà el text. - Detectiu: va preguntant les paraules que no sap. - Preguntador: fa preguntes sobre el text. - Periodista: fa un resum sobre el que s’ha llegit. Podem fer tota la lectura seguida (depèn de si és més llarga o més curta) o dividir-la en parts i anar canviant els rols (això una vegada ja tinguin una mica de pràctica). PD: Podeu modificar els rols segons les vostres necessitats o afegir-ne d’altres! Aquí teniu el material necessari, targetes i instruccions per si se’ls oblida la tasca del seu rol: Rètol lectura compartida Targetes lectura compartida CASTELLANO : ¡Hola! Hoy os traigo un recurso para hacer lecturas comprensivas en grupo, es decir, lectura compartida. Funcionamiento: se reparten los diferentes role...